邦達寄宿制學(xué)校五年級捐助結(jié)束（已捐助）（Bqhnqbdjx317）

邦達寄宿制學(xué)校五年級Bqhnqbdjx317，照片中的男孩2010年6月2日出生，2021年9月至2022年8月就讀于邦達寄宿制學(xué)校五年級（2）班，住校。

該同學(xué)是個藏族男孩，監(jiān)護人是父親，家里6口人（兄弟姐妹4人），身高1.35米，需要舊衣物捐助和經(jīng)濟援助。

該同學(xué)家庭生活狀況：

我的家中共有6口人，父母、我們四個兄弟，父母都是牧民，均無工作，家中四個孩子中三個均在上學(xué)，小弟弟年幼，未到上學(xué)年齡。家中的生活費用全部來自父母的辛勤勞動，盡管父母不懈勞作，但生活依舊拮據(jù)。母親由于長期高負(fù)荷的勞動身體狀況不佳，無法繼續(xù)進行繁重的體力勞動。所以，現(xiàn)在只靠父親一人挑起生活的重?fù)?dān)。我能夠深刻體會父母的辛勞，也深刻理解盡全力替他們分擔(dān)是我的責(zé)任。于此同時，我也真心地向?qū)W校提出困難補助申請，希望學(xué)校能夠給予我?guī)椭?，以解我?dāng)下的生活緊迫之危。我定當(dāng)更加勤奮努力地學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師和父母的期望，以此來報答所有給予我?guī)椭娜藗儯?/span>

教師評語：情況屬實，酷愛足球運動，充滿了活力。但不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當(dāng)做任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。

目前Bqhnqbdjx317已經(jīng)得到捐助，感謝大家的關(guān)注！

捐助者：潘憶言 181XXXXX030 江蘇省

一、助學(xué)類型B類：捐助學(xué)生至高中畢業(yè)（初中畢業(yè)以前每學(xué)年助學(xué)款為600元，高中階段每學(xué)年助學(xué)款為1200元）；注：每學(xué)年指兩個學(xué)期。

二、愛心助學(xué)“一對一”結(jié)對時間2022年8月5日。

三、捐助者愛心捐款或者愛心捐物反饋信息備檔：

1、2022年8月6日，網(wǎng)購一個足球，快遞單號：78603803721129

2、2022年8月8日，匯款600元，匯票號碼：22104249791157（退款）

3、2022年8月19日，郵寄一盒文具用品，包裹單號：PH26128793032

4、2022年12月28日，網(wǎng)購一盒馬克筆，郵政小包：9889853754364

5、2022年12月30日，匯款600元

6、2023年1月15日，郵寄一包衣服和兩本書，快遞單號：73195479224104

7、2023年3月22日，購買保溫杯，快遞單號：773211607250279

8、2024年6月25日，已匯款800元

9、2025年4月6日，匯款800元

感恩中國網(wǎng)站助學(xué)捐助方式：

請把您的真實姓名、電話、地址或者工作單位以及所要捐助的學(xué)生編號、您選擇的助學(xué)類型發(fā)送電子郵件到zhangrenjie@owecn.com以便我們備檔。

愛心助學(xué)類型分為以下幾類：（該同學(xué)默認(rèn)捐助類別為B類）

B類：捐助學(xué)生至高中畢業(yè)（初中畢業(yè)以前每學(xué)年600元，高中階段每學(xué)年1200元）。

C類：捐助學(xué)生至大學(xué)商議（初中畢業(yè)以前每學(xué)年600元，高中階段每學(xué)年1200元。學(xué)生如果考取大學(xué)，學(xué)生家庭、捐助者及感恩中國共同商議資助該生大學(xué)學(xué)費及其在校生活費的具體數(shù)額，捐助者獨自完成大學(xué)階段捐助）。

D類：捐助學(xué)生至大學(xué)（初中畢業(yè)以前每學(xué)年600元，高中階段每學(xué)年1200元，大學(xué)階段每學(xué)年1800元，大學(xué)階段捐助額超出1800元的部分，由感恩中國尋找另外一位或幾位捐助者共同捐助）。

注：您的資料我們會妥善保管，不會透露給第三方。對于您不愿意公開的個人信息請在電郵里注明，我們回訪公布時會進行隱藏。請及時將您每一次的匯款、寄物時間、金額以及匯款或者郵寄時的存根票號發(fā)郵件告知我們備檔，我們將在網(wǎng)上予以公布。

如果您想了解網(wǎng)站捐助模式，請查看：

http://www.mejorcre.com/donation

如果您想給學(xué)生提供幫助，請查看：

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如果您捐助過程中有任何疑問，請查看：

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